首页 > 最新资讯 > 教育新闻 >

STEAM教育的3个核心特征

STEAM教育脱胎于STEM教育,它强调五门学科的教学必须紧密相连,以整合的教学方式培养学生掌握知识和技能,并能进行灵活迁移应用解决真实世界的问题。

融合的STEAM教育具备新的核心特征:跨学科、趣味性、协作性等。

(一)跨学科

跨学科性是STEAM教育最重要的核心特征。

STEAM教育将5门学科融合,孩子们在接受教育时学到的不仅仅是单一学科,而是各科知识的关联学习。

比如孩子们在贝佳诺教育体系下完成阿拉美克小车的搭建,你需要了解力学杠杆的知识,还要会熟练操作各类工具,除此之外,对于发动机、电路相关的内容也要门清才行。

(二)趣味性

STEAM教育在实施过程中要把多学科知识融于有趣、具有挑战性、与学生生活相关的问题中,因为有趣,学生们才会心甘情愿去学习。

就像乐高积木,我们一直定义它是个玩具,鲜艳的色彩,搭建出来的各种形态都吸引了孩子的注意力。其实在搭建过程中,孩子的协调能力和动手能力在不知不觉中被锻炼起来。

而贝佳诺以乐高积木为原型升级设计的诺玛金属积木套件,除了具备乐高积木本来的特性,还加入了电力、编程相关的元器件,学生们可以通过丰富的扩展板实现亮灯、鸣叫、温湿度控制等各类全新功能,增加“玩具”趣味性的同时,也培养了孩子综合知识涵养。

(三)协作性

STEAM教育具有协作性,强调在群体协同中相互帮助、相互启发,进行群体性知识建构。

STEAM教育中的问题往往是真实任务的解决,内容纷繁复杂,涉及到的知识问题包罗万象,这就需要学生和其他同学、甚至老师不断的讨论合作,才能实现任务的最终完成。


推荐阅读:

创客教育抓好2个重点,让创造力回归课堂

郑州创客教育创客教育来袭,你们做好准备了吗?

与传统教育相比,STEAM教育的5点不同

上一篇:创客教育:从萌芽到发展

下一篇:创客教育可以培养学生的哪些能力?